Аннотация к рабочей программе по биологии, 9 класс (в соответствии с ФГОС ООО)
Предмет	Биология	
Класс	9 класс	
Уровень освоения	Базовый	
Нормативная база	Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена на основе:
•	Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 17 мая 2012 года № 413) в действующей редакции
•	Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ Суерская СОШ
•	положения о рабочих программах учебных предметов в МАОУ Суерская СОШ 
•	линии учебно-методических комплексов (УМК) «Биология» для 9 класса, авторы  С.Г.Мамонтов, В.Б.Захаров  и др.	
УМК, на базе которого реализуется программа	Биология:9 класс: учебник  для общеобразовательных учреждений/ С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров и др.: Москва Дрофа 2016г.	
Место учебного предмета в учебном плане	Учебный предмет «Биология» входит в предметную область
«Естественнонаучные предметы», является обязательным для изучения в 9 классе. В учебном плане на его изучение отводится всего 66 часов из расчета 2 часа в неделю.	
Цель реализации программы	-	освоение знаний об основных царствах живых организмов; сведений по общей экологии, знакомство учащихся с происхождением человека и его местом в живой природе;
-	овладение начальными естественно-научными умениями проводить наблюдения, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы;
-	развитие способностей учеников взаимодействовать с миром природы, желания познать биологические объекты и явления, чувствовать их красоту и значимость для жизни человека;
-	воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к окружающей природе; стремления к повседневному общению с природой в соответствии с экологическими принципами поведения;
-	применение полученных знаний и умений для решения практических задач, связанных с повседневной жизнью: безопасное поведение в природной среде.
-	
Задачи	•	1.Сформировать систему биологических знаний как компонент естественно-научной картины мира;
•	2.Способствовать развитию личности обучающихся, их интеллектуальному и нравственному совершенствованию, формированию у них гуманистических отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;
•	3.Вырабатывать понимания общественной потребности в развитии биологии, а также формирование отношения к биологии как возможной области будущей практической
деятельности.